September 1969 - August 1974 Wang Hai Ling Primary School朝东就读于饶平县钱东望海岭小学 这是一个乡村小学。其时，朝东的妈妈带着三个孩子被安置在望海岭果林场，爸爸仍然在外地工作。这是朝东的花果山时期，这时期的他有着所有孩子都会有的一切憧憬和梦想，尽情地沐浴着大自然慷慨的阳光，享受丰富的蔬果地产，和小伙伴一起嬉闹游玩，好奇地探索着大自然。 但是这一切都应该放在当时的政治阴霾和生活水平之中来理解。这时期的生活条件比在大山沟里好些了，望海岭果林场是一个国营果林场。但生活仍然艰苦。妈妈因受政治运动的冲击和批斗，身体很不好。孩子们都从很小就帮着干活，小小年纪的他懂事得很快，很会体贴妈妈，帮着干很多家务活。朝东的勤快品格就此养成。 在当时的政治环境下，朝东的家庭仍然时不时地受到冲击和一些排挤、藐视或嘲笑。虽然受到一些老朋友的保护和关照，还有很多家庭的同情和帮助，朝东年幼的心灵还是被投下了许多阴影，他的倔犟不屈的性格也逐渐显露了出来。他曾经多次回忆这些经历，回忆他对那些有意无意的攻击和冒犯的反应，这些反应有时是很激烈的，不顾一切、甚至不顾生命。可见这些伤害之大和记忆痕沟之深。 而对于所受到的关心、同情、支持和帮助，对于那些在不同的困难时期给以他们关怀和保护的人们，朝东更是记忆犹新，称他们是“对我们家有恩的人”。朝东的这些童年经历，逐渐养成了他的敏感自尊、倔强冲动、勇敢无畏、爱憎分明，讲义气，思报恩，又细腻多情、多愁善感、善良同情、怜香惜玉的性格特征。这些性格特点，互相关联又颇有冲突。我时时在想，一个人怎么能把这么多特征都收拢起来据为己有？这些特征又怎么样揉合在他身上，赋予了他一种复杂的、具有丰富内涵有不失纯真的人格魅力？ 每当想象这个时期的他，我的脑海里总是浮现一个骑在牛背上，跟着大哥哥们去放牛、拣柴火，享受着哥哥们的呵护，时不时搞点小恶作剧，让哥哥们又爱又恼的小淘气的形象。